志願書・面接カード・自己PR– category –

徳島県教員採用候補者選考審査の志願書は、志願理由・特技・入賞記録・部活動・ 自主的な活動など自己PR系の欄が並びます。実際の面接で「賞罰の有無」「職務経験で困難だったこと」が 冒頭から聞かれた実録をもとに、どの欄がどう質問になるかを逆算して解説します。

島根県教員採用試験の「受験者調査票」は、一般選考では第1次試験結果発表後・第2次試験前に提出し、二次の個人面接 30分×2回の質問の元ネタになります。5段階の自己評価をどう付けるか、自由記述に何を書くか、実際に面接で どこを掘られたかを、受験者報告と実施要項をもとにまとめました。

大阪府豊能地区（豊中市・池田市・箕面市・豊能町・能勢町）の教員採用選考テストで 提出する2つの書類——第1次選考のエントリーシート（A4・4部）と第2次選考の面接個票（A3・4部）——の 入手時期・部数・写真の扱いから、面接官3人が手元で見ながら質問する前提での書き方5原則まで。 志望動機と自己PRが全国平均の約4倍出る自治体だからこそ、書類が面接そのものを決めます。

福島県教員採用候補者選考試験の志願書（電子申請・所定用紙①）の入力項目を令和9年度採用の 実施要項から整理し、「志願理由（自己アピール）」の書き方を、志願書5原則と福島県が求める教員像から逆算して解説。 加点申請・一次免除・地域採用枠など、志願書でしか申し出られない項目のチェックリストつきです。

山形県公立学校教員選考試験は、出願（4月20日〜5月12日）の電子申請でエントリーシートを 登録します。その内容に沿って、4か月後の9月の個人面接（210点＋140点）で質問されたという報告があります。 受験者の実録（面接の報告は1名分・質問20問）から「どこを聞かれたか」を逆算し、志願書の5原則と書き方を整理しました。

宮城県公立学校教員採用候補者選考の第2次選考で提出する「自己アピール票①・②」の書き方を、 令和9年度採用の選考要項と受験者の実録から解説。個人面接Ⅰ・Ⅱで見る資質能力が違うことを踏まえた書き分け、 志願書5原則、深掘りツリーの作り方まで。

滋賀県教員採用選考試験の面接カードについて、受験者5名の面接報告から 「どこを聞かれたか」を逆算して解説。滋賀県は追質問チェーン率1.6%と全国平均の6分の1——掘ってもらえない県で、 カードの1行をどう設計するか。大学推薦の自己PRシートについてもまとめました。

長野県教員採用選考の二次選考で使われる「個人面接カード」の書き方を、 採用選考要項の記載と、受験者5名の実録で実際に深掘りされた質問から逆算して解説。高校生活の印象・ 卒業論文の概要という指定項目、300点の個人面接につながる書き方、5つの原則までまとめました。

富山県教員採用選考検査の電子申請で入力する「教員志望の動機」「自己アピール」（各495字以内） 「特技・趣味」（192字以内）「部・クラブ、スポーツ・文化、ボランティア等活動歴」（432字以内）の書き方を、 第2次の個人面接で実際に深掘りされた質問から逆算して解説します。

新潟県教員採用選考検査で全員が提出する「自己申告用紙」（一次免除者には提出方法を別途通知）。実施要項に 「提出書類の記載内容等も含めて一件ごとに審査を行う」と明記された、一次・二次の両方の判定に関わる書類です。 志願書を書く5原則と、実際に面接でどこを深掘りされたかを受験者報告から逆算して解説します。