【教員採用試験】熊本市の二次試験｜模擬授業＋個人面接2回（場面指導つき）の内容・日程・5年間の出題傾向（実録募集中）

2026年10月26日2026年10月27日

こんにちは、金井志津乃です！　

熊本市の二次って、模擬授業と個人面接が2回もあるって本当ですか？　熊本県とは別の試験なんですよね……何から準備すればいいのか分からなくて。

本当です！　熊本市の二次は「論文」「実技（該当者）」「模擬授業等」「個人面接2回」の4本立て。しかも二次の合否判定に一次の結果は加味されません（実施要項に明記）。つまり二次で全部が決まる試験です。ここを知っているかどうかで、準備の力の入れ方が変わりますよ！

この記事では、熊本市立学校教員採用選考試験の第二次選考試験について、令和9年度採用の実施要項と、実際に受験した方からの報告、そして過去5年分の出題傾向データをもとに、内容・日程・対策をまとめます。

この記事の根拠

令和6年度採用・令和8年度採用の受験者3名の実録（模擬授業・場面指導・個人面接・論文）を年度別に収録。熊本市は、令和8年10月時点で報告が少ない自治体です——この記事は皆さんの報告で育ちます。
過去5年分（令和4年度〜8年度採用）の市販過去問集に収録された熊本市の記録を整理——熊本市で報告のある出題テーマが分かります
日程・試験内容・配点・基準点・面接カードは令和9年度採用の実施要項および「よくある質問（FAQ）」と照合済み
執筆：金井志津乃（高校地歴の教員採用試験に新卒合格・高校教員として6年半勤務・教採スクール「教員の学校」運営・YouTubeチャンネル登録者1.7万人・大学講演・教採専門誌「教員養成セミナー」への執筆経験）

令和9年度（2027年度）採用｜選考の日程

申請受付：令和8年4月15日（水）9:00〜5月1日（金）17:15（インターネット電子申請のみ）
加点申請書類の提出：6月3日（水）17:15まで（加点書類提出フォーム）
第一次選考試験：令和8年6月14日（日）／会場＝熊本市立必由館高等学校
第一次合格発表：7月7日（火）午前10時（予定）（熊本市ホームページ＋受験者全員に通知）
面接カードの提出：7月14日（火）17:15まで（提出フォーム。未提出は原則、二次を辞退したものとみなされます）
第二次選考試験①：7月26日（日）＝論文・実技
第二次選考試験②：7月27日（月）〜8月8日（土）のうち指定された日＝模擬授業等・個人面接（2回）
第二次合格発表：令和8年10月2日（金）午前10時（熊本市教育委員会の案内による〔公表資料では未確認〕。発表済み。熊本市ホームページ＋受験者全員に通知。実施要項の「9月中旬まで」から、令和8年熊本地震にともなう二次の延期で変更）

注目してほしいのは、一次の発表（7月7日）から面接カードの提出（7月14日）まで、たった7日だということ。面接カードは6月下旬に熊本市ホームページに掲載されるので、一次の直後ではなく、一次を受ける前から下書きを作っておくのが熊本市対策の鉄則です。
※出典：令和9年度（2027年度）熊本市立学校教員採用選考試験実施要項。
令和10年度採用の日程は要項の公開後（例年4月）に更新します。

お読みいただく前に

この記事は各自治体の実施要項等をもとに記載しています。ただし、日程や制度の変更、こちらの見落としがないとは言い切れません。最後は必ず、各自治体の実施要項をご自身でご確認ください。

熊本市の二次試験｜30秒でわかる基本情報

二次の科目	①論文　②実技（対象者のみ）　③模擬授業等　④個人面接（2回実施）の4本立て（実施要項「6 第二次選考試験」）
日程の分かれ方	7月26日（日）に論文・実技。7月27日〜8月8日のうち指定された1日に模擬授業等と個人面接2回。
配点	論文40点／実技60点／模擬授業等60点／個人面接（2回実施）150点。模擬授業と個人面接だけで210点。
一次との関係	第二次選考試験の合否判定には、第一次選考試験の結果を加味しない（実施要項に明記）。筆記の貯金は効きません。
基準点	論文・実技は平均点の5割、模擬授業等・個人面接は配点の4割。一つでも下回ると不合格。
質問の元ネタ	一次合格後に提出する「面接カード」（7月14日締切）。実録でも「面接シートをもとにした面接」「事前提出の面接カードに基づく質問がほとんど」との報告（書き方はこちら）。
実技	幼稚園（弾き歌い・絵本の読み聞かせ）、中高の音楽・美術・保健体育のみ
論文（小論文）	二次で実施（7月26日・40点）。免除区分D（他県等現職正規教員・元正規教員）は免除（テーマと書き方はこちら）。

※出典：令和9年度（2027年度）熊本市立学校教員採用選考試験実施要項「6 第二次選考試験」「8 配点及び基準点」

もう一度言いますね。熊本市の二次は、一次の点数を持ち越しません。そして個人面接2回で150点、模擬授業等で60点——合計210点のうち個人面接が7割を占めます。「筆記が得意だから」では通らない試験です。逆に言えば、一次をぎりぎりで通った人にも十分チャンスがあるということですよ！

二次は「3つの部屋」を回る｜受験者の証言

実施要項には「模擬授業等、個人面接（2回）」としか書かれていませんが、令和8年度採用（2025年夏実施）を受験された方から、当日の動き方が分かる報告が届いています。

「1階では模擬授業（それに関する質問）、2階は場面指導、3階は面接シートをもとにした面接に分かれて、面接が3回」（令和8年度採用・中高社会）

つまり実施要項の「模擬授業等」＝模擬授業＋授業に関する質問の部屋、「個人面接（2回）」＝場面指導の部屋と面接カードをもとにした面接の部屋、という流れだったとの報告です。受験年度・区分によって異なる可能性があるため、当日の案内に従ってください。

部屋	内容（実録・過去問集の記録より）	対策の軸
模擬授業等（60点）	9分間の模擬授業→授業に関する質問（ICTの活用・やる気のない生徒への対応など）	9分で授業の山場を切り出す型＋授業の意図を言葉にする準備
個人面接① （場面指導を含む回）	場面指導1〜2題。構想2分→実演1分→追質問（令和8年度採用の記録）。	短時間で要点を伝え、その後の追質問やロールプレイにも対応する準備。保護者対応・生徒との距離の取り方の報告が目立ちます。
個人面接② （面接カードの回）	面接官3人がそれぞれ質問し、事前提出の面接カードに沿った質問が多かったとの報告があります。	面接カードの一文ごとに「深掘りツリー」を作る

※個人面接2回の合計が150点。部屋ごとの内訳配点は公表されていません。当日の入室から退室までの流れは、こちらの実演動画が一番早いです。

① 模擬授業等｜9分間・児童生徒の反応を取り入れて行う

熊本市の模擬授業は60点の独立科目です。実施要項には「模擬授業等の詳細については、第一次選考試験合格発表後に通知する」としか書かれていませんが、市販の全国版過去問集には令和7年度採用（2024年夏実施）の実施要領が収録されていました。私が要約したものがこちらです。

模擬授業は9分間で行います（公刊資料の熊本市の記録）。試験全体は面接官2人・受験者1人・約15分。
内容は各自で選択。公刊資料の熊本市の記録では、志願した校種・受験区分（教科）の学習指導要領等の内容から各自で選択します（小学校一般は小学校学習指導要領の内容から選択）。
開始前に、選択した校種・学年・内容等を述べる
公刊資料の熊本市の記録では、児童生徒の反応等を取り入れた模擬授業を行います
使用できる教具（黒板・ホワイトボード等）は、第一次選考合格発表後の案内で確認してください。
持ち込み可能なものは模擬授業メモ（A4用紙1枚）のみ（提出は不要）
教室の想定は区分ごとに異なる：一般＝20〜30人程度の児童生徒がいる教室／特別支援＝3人の児童がいる教室／養護教諭＝小学校体育「G保健」または中学校保健体育「保健分野」の内容／栄養教諭＝給食の時間の食に関する内容、または給食を教材とした教科等の食に関する内容

※出典：市販の全国版教員採用試験過去問集に収録された熊本市令和7年度採用の模擬授業実施要領（私が要約）。
年度によって変わる可能性があります。必ずその年の通知で確認してください。

9分しかないのに、あいさつ・前時の復習・めあての提示……とやっていると、一番見せたい場面にたどり着く前に終わってしまいます。「この授業の山場はここです」と宣言して、そこから始める。これが9分間の模擬授業の、私が考える型です。

合格する模擬授業には3つの共通点があると私は考えています。①子どもが見える（普段の子どもとの関わりが透けて見える、リアルな反応や疑問を想定できている）、②意図が見える（発問や立ち位置のタイミングに理由がある）、③その人らしさが光る（授業を通して伝えたい思いがある）。この3つは、9分でも十分に伝わります！

模擬授業のあとの「授業に関する質問」が本番

令和8年度採用の受験者からは、模擬授業のあとに次のような質問があったと報告が届いています。

ICTをどのように使用しますか。
やる気のない生徒がいたらどうしますか。
人権について教えてください。

模擬授業の内容そのものではなく、「その授業を、実際の教室でどう成立させるか」を問う質問です。特にICTと人権は、後述する出題傾向でも熊本市で報告のある項目でした。模擬授業の構想段階で「この場面でICTをどう使うか」「この教材のどこに人権の視点があるか」を一言添えられるようにしておくと強いです。

模擬授業の「落ちる例」と「受かる例」を実演で比べた動画も参考にしてください。同じ単元でも、導入の切り口だけでここまで変わります。

② 場面指導｜構想2分→実演1分の記録。熊本市は「保護者対応」の報告が目立つ

熊本市の場面指導は、個人面接2回のうち1回の中で実施されます。過去問集に残っている形式の記録を並べると、進め方が年度で少しずつ変わっているのが分かります。

採用年度（実施）	個人面接の形式	場面指導の進め方
令和4年度（2021夏）	面接官2〜3人・20分（同日に2回実施）	面接官2人・受験者1人・20分／構想2分・発表1分の記録も
令和5年度（2022夏）	面接官3人・15分（同日に2回実施、面接①は場面指導を含む）	2分でメモ、1分で語る
令和6年度（2023夏）	記録なし	プリントに書かれた場面を想定して回答→追質問＋保護者対応のロールプレイング（受験者報告）
令和8年度（2025夏）	面接官3人・20分（同日に2回実施、場面指導を含む）	面接官2人・構想2分・実演1分／個人面接の中で2題出題された報告あり

※出典：市販の全国版過去問集に収録された熊本市の形式記録（私が集計）および受験者報告。
実施要項に面接時間・面接官の人数の記載はありません。

公刊資料の記録では「構想は2分前後、実演は1分程度」という短さです。愛知県のように2〜3分たっぷり話す形式ではありません。1分で言い切れる場面指導の型——最初の一言で場面をつかみ、事実確認を一言入れ、この子（この保護者）にどうなってほしいかを伝えて締める——を体に入れておきましょう。

実際に出た場面指導のテーマ（受験者報告）

【令和8年度採用】クラスに授業を邪魔する生徒がいるため、クレームが来ました。あなたはどう対応しますか。
【令和8年度採用】生徒から「大事な話があるのでアドレスを教えて欲しい」と言われました。あなたはどう対応しますか。
【令和6年度採用】（プリントに書かれた場面を想定して回答）テストの解答用紙について、生徒が「ここ、あっているのにバツになっています」と言ってきた。書き直した跡があったが、あなたはどう対応しますか。→ 生徒を信じると言いましたが、他の生徒が「書き直していたよ」と言ってきました。どうしますか。→ うそをついたことに、あなたはどう対応しますか。→ それでも本人は書き直していないと言ったらどうしますか。→ 保護者へは連絡しますか。
【令和6年度採用・ロールプレイング】保護者から「グループで話し合う活動が多すぎるので、もっとテストで点数が取れる授業をして下さい」という要望があった想定で、保護者対応のロールプレイングを行う。

4つ並べて気づくのは、3つが「保護者」または「クレーム」に関わっていることです。実はこれ、市販の過去問集の熊本市の記録でも、保護者対応に関する質問の報告が目立ちます。ただし件数の集計値は、紙面で自治体の区切りを確認できないものがあるため示しません。

どんな場面指導でも共通して押さえるポイントは3つです。①子どものメンツを守りながら問題行動を止める、②事実確認を徹底する、③生徒理解（背景の理解と、今後どうしたいかの理解の両方）。熊本市の「書き直した跡がある解答用紙」のような設問でも、②の事実確認を飛ばさないことをおすすめします。

熊本市は「面接質問として答える形式」と「保護者役を相手にしたロールプレイ形式」の両方が出ています。形式ごとのコツはこちらで整理しました。

③ 個人面接｜面接カードの深掘りと「なぜ県ではなく市か」

3つ目の部屋が、面接カードをもとにした個人面接です。受験者の報告では「面接官3人からそれぞれ質問があり、先に提出していた面接カードを見てからの質問がほとんどだった」とのこと。実際に聞かれた質問がこちらです。

なぜ、県ではなく市の教員採用を受けたのですか。（令和6年度採用）／なぜ市を受けたのですか。（令和8年度採用）　※2年とも報告があります。
市の教育方針をどう思いますか。（令和6年度採用）
志望動機に「学生の時は教員になるのに自信がなかった」とありますが、どう自信がなかったのですか。→ それは今はどうですか。
もし学級を持つことになったら、いろんな生徒がいますが、大丈夫ですか。
学級経営づくりにルールづくりをしっかりするとありますが、ルールを守らない生徒にはどうしますか。
採用されて（志願した教科の）授業をするのに、何か準備をしていますか。すぐに授業ができる状態ですか。
教師の不祥事についてどう考えますか。（令和8年度採用）
長所と短所を教えてください。（令和8年度採用）
そのほか、現在の勤務状況や、これまでの職務経歴とその選択の理由についての質問もありました（個人が特定される内容のため一般化しています）。

この中で特に準備しておきたいのが、「なぜ県ではなく市なのか」です。熊本県と熊本市は完全に別の試験で、同じ熊本の中に2つの教育委員会があります。面接官からすれば「うちを選んだ理由」は当然聞きたい。そしてその答えの根拠になるのが「市の教育方針」——つまり熊本市教育振興基本計画（熊本市教育大綱）です。記事の後半でポイントをまとめます。

「なぜ市なのか」に、「実家が熊本市だから」だけで答えるのは危険です。家庭の事情に触れるのは構いませんが、優先順位は低め。主軸は「熊本市の教員として、どんな教育をしたいか」に置いてください。面接官が知りたいのはそこです。

熊本市の倍率｜令和9年度採用は最終倍率2.2倍（志願2.3倍・一次1.3倍）

熊本市教育委員会が公表した令和9年度採用（2026年夏実施）の数字です。全体で採用予定258人・志願者581人・志願倍率2.3倍、第一次選考試験は受験551人・合格431人で1.3倍でした。10月2日に公開された「実施状況（最終）」では、二次受験405人・最終合格249人・最終倍率2.2倍（一次受験者数÷最終合格者数・熊本市の公表値。前年は2.3倍）です。

校種・職種	採用予定	志願者	一次受験者	一次合格者	一次倍率
幼稚園教諭等	2人程度	11人	10人	10人	1.0倍
小学校教諭等	148人程度	232人	226人	190人	1.2倍
中学校・高等学校教諭等	102人程度	233人	225人	183人	1.2倍
高等学校教諭等（特別選考・商業）	1人程度	3人	3人	3人	1.0倍
養護教諭	4人程度	79人	67人	32人	2.1倍
栄養教諭	1人程度	23人	20人	13人	1.5倍
合計	258人程度	581人	551人	431人	1.3倍

※一次倍率＝一次受験者数÷一次合格者数（熊本市教育委員会の公表定義）。一次受験者数・一次合格者数には第一次選考試験免除者および特別選考志願者を含みます。
出典：熊本市教育委員会「令和9年度（2027年度）熊本市立学校教員採用選考試験志願状況について」「同第一次選考試験合格者及び第一次選考試験免除者数」

ここで注目してほしいのは、一次合格者431人に対して、最終合格は249人だったということ。二次受験405人のうち約4割が二次で不合格になっています（令和5年度採用からの5年間の最終倍率＝一次受験者÷最終合格者は1.8〜2.3倍）。熊本市の勝負は、二次の比重が大きいと考えられます。

令和9年度採用第二次選考試験の結果について

令和9年度採用の第二次選考試験の合格者は、実施要項では「9月中旬までに熊本市ホームページに掲載し、受験者全員に結果を通知する」とされていましたが、令和8年熊本地震の影響で第二次選考試験が延期されたため、合格発表日も令和8年10月2日（金）午前10時に変更されました（熊本市教育委員会のお知らせ・2026年8月26日更新による。公表資料では未確認）。合格発表は10月2日に行われ、同じ日に公開された「実施状況（最終）」では最終合格249人・最終倍率2.2倍でした。

5年分の推移、校種別・教科別の詳しい数字、大学3年生チャレンジ選考や一次免除ルートの実態は、専用記事にまとめています。

■ 熊本市の倍率｜令和9年度採用の最終結果と推移（校種別・教科別）
■ 熊本市の特別選考と一次免除ルートA〜H｜大学3年生チャレンジ・講師・他県現職・加点制度

【資料編】受験者3名の実録｜年度別に収録

ここからは、熊本市を受験された方から寄せられた報告を年度別・受験区分別に収録します。個人が特定される経歴・家庭の事情に関する質問は、一般化または省略しています。

令和8年度採用（2025年夏実施）｜2名の実録

高等学校・商業

【模擬授業】内容は各自で決めてよい。9分間・生徒との会話を含む形で実施。その後、授業に関する質問。
【模擬授業の追質問】ICTをどのように使用しますか。／やる気のない生徒がいたらどうしますか。／人権について教えてください。
【場面指導①】クラスに授業を邪魔する生徒がいるため、クレームが来た。どう対応しますか。
【場面指導②】生徒から「大事な話があるのでアドレスを教えて欲しい」と言われた。どう対応しますか。
【個人面接】教師の不祥事についてどう考えますか。／長所と短所を教えてください。／なぜ市を受けたのですか。

中学校・高等学校（社会）

【当日の流れ】1階は模擬授業（それに関する質問）、2階は場面指導、3階は面接シートをもとにした面接。面接が3回に分かれていた。
【論文】人権がテーマでした（受験者の報告。設問全文は未確認）。

令和6年度採用（2023年夏実施）｜1名の実録

中学校・高等学校（家庭）

【場面指導】プリントに書かれた場面を想定して回答する形式。「テストの解答用紙について、生徒が『ここ、あっているのにバツになっています』と言ってきた。書き直した跡があったが、あなたはどう対応しますか」→ 生徒を信じると言いましたが、他の生徒が「書き直していたよ」と言ってきました。どうしますか。→ うそをついたことに、あなたはどう対応しますか。→ それでも本人は書き直していないと言ったらどうしますか。→ 保護者へは連絡しますか。
【ロールプレイング】保護者から「グループで話し合う活動が多すぎるので、もっとテストで点数が取れる授業をして下さい」という要望があった想定で実施。
【模擬授業】中学部学習指導要領の内容から各自選択。
【個人面接】面接官3人からそれぞれ質問。事前提出の面接カードに基づく質問がほとんど。志望動機に「学生の時は教員になるのに自信がなかった」とあるが、どう自信がなかったのですか。→ それは今はどうですか。／もし学級を持つことになったら、いろんな生徒がいますが、大丈夫ですか。／学級経営づくりにルールづくりをしっかりするとありますが、ルールを守らない生徒にはどうしますか。／なぜ、県ではなく市の教員採用を受けたのですか。／採用されて授業をするのに何か準備をしていますか。すぐに授業ができる状態ですか。／市の教育方針をどう思いますか。／（そのほか、現在の勤務状況・職務経歴・家庭の事情に関する質問。一般化）。
【論文】児童一人一人がお互いの個性や多様性を認め合い、安心して学校生活を送るために、学級担任として具体的にどのように取り組むか、あなたの考えを述べなさい。

※この報告には「本当に緊張してグダグダで覚えていません……」という一言が添えられていました。それでもここまで思い出して書いてくださったことに感謝します。

熊本市の受験報告を募集しています

熊本市の実録は、令和8年10月時点で3名分です。他の自治体と比べると少なく、「模擬授業で何を選んだか」「面接カードのどこを聞かれたか」といった、次の年度の受験生が本当に知りたい情報が足りていません。

熊本市を受験された方、ぜひ2〜3分だけ時間をください。匿名でOKです。ご報告いただいた方には、お礼に「合格発表のあとどうなる？」ガイド（PDF）をお渡ししています。

■ 教採過去問データベース｜受験報告フォーム

傾向と対策｜5年分の出題データから見えた熊本市の7つの法則

市販の全国版過去問集5年分（令和4年度〜8年度採用）の熊本市の記録を整理し、実録・実施要項と突き合わせました。そこから見えた熊本市の傾向の見立てがこちらです。件数の集計値は、紙面で自治体の区切りを確認できないものがあるため示していません。

保護者対応の質問の報告が目立ちます。授業への苦情、個別指導の要求、部活の騒音、けがの訴え……「保護者から言われたらどうするか」を5パターン用意しておいてください。
追質問が続く記録があります。1つの質問が枝分かれして続く記録もあり、「→児童にはどう事情を聞くか→保護者にはなんと伝えるか→教職員とはどんな話をするか」のように4〜5段まで掘られた例があります。想定問答は一問一答ではなく「深掘りツリー」で。
ICT・端末の質問の報告があります。模擬授業の追質問でも「ICTをどのように使用しますか」が出ています。自分の教科でのICT活用を1つ、具体で語れるように。
不登校についての質問の報告があります。「不登校の増加についてどう考えるか」は繰り返し出ています。
外国籍・多様性に関わる質問の報告があります。令和8年度採用の論文テーマも「人権」で、実録の模擬授業の追質問にも「人権について教えてください」がありました。人権は熊本市の背骨です。
「なぜ県ではなく市か」と聞かれた報告があります。実録2年分の両方に登場しました。熊本市教育大綱の基本理念と基本方針を、自分の言葉で言い換えられるところまで準備を。
質問の起点は面接カード。過去問集にも、面接カードの内容に関する質問の記録が複数年にわたって残っています。カードに書いた内容は、深掘りされても説明できるよう準備しましょう。

深掘り質問に強くなるコツは、面接官が「知りたい順番」を先回りして準備することです。この考え方は大学講演で詳しく解説しました。

熊本市が求める教職員像｜回答の着地点はここ

教育都市くまもとの教職員像（実施要項より）

〜人間的な魅力にあふれ、夢と情熱をもって「くまもとの人づくり」をリードする教職員〜

１　いつの時代も求められる資質や能力

豊かな人間性をもち、人権感覚にすぐれた教職員
教育者としての強い使命感と誇り、高い倫理観をもった教職員
教育的愛情をもち、こどもたちから信頼される教職員
幅広い教養と専門的な知識に基づく実践的指導力をもった教職員

２　今、時代が特に求める資質や能力

広い視野をもち、社会の変化に対応して課題を解決できる教職員
社会性と高いコミュニケーション能力をもった教職員
組織の一員として責任感をもち、互いに高めあい協働する教職員
熊本を愛し、保護者や地域の人々に信頼される教職員

教員採用選考における求める人物像（実施要項より）

熊本市教育委員会は、以下の資質や能力を身につけている人を求めています。

こどもが好きな人
学び続ける人
チャレンジを恐れない人
相手の立場にたって考えられる人
信念をもって自分の言葉で表現できる人
チームワークを大切にする人

そして「市の教育方針をどう思いますか」への答えの土台になるのが、熊本市教育振興基本計画（令和6〜令和9年度）＝熊本市教育大綱です。

熊本市教育振興基本計画（熊本市教育大綱）の要点

基本理念：豊かな人生とよりよい社会を創造するために、自ら考え主体的に行動できる人を育む

基本方針(1) 主体的に考え行動する力を育む教育の推進（豊かな心と健やかな体／自ら学びに向かう力／社会の形成や持続的発展に主体的に貢献する力／遊びを通した幼児教育）
基本方針(2) こども一人ひとりを尊重した教育の推進（個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実／特別支援教育をはじめとする多様な教育的ニーズへの支援／インクルーシブ教育の推進／体罰・暴言等の根絶）
基本方針(3) 最適な教育環境の整備（安全・安心な学校づくり／働き方改革／学校のマネジメント体制／地域や家庭と連携した教育環境）
基本方針(4) こどものいのちと権利の擁護（こどもの最善の利益／家庭環境に左右されない学習機会／継続的な支援／こどもの権利擁護に関する理解の促進）
基本方針(5) 生涯にわたる学びの提供と学びの成果をいかす機会の創造／(6) 市民が身近に親しめる文化芸術の振興／(7) ライフステージに応じた生涯スポーツの推進

※出典：熊本市教育振興基本計画（令和6〜令和9年度）＝熊本市教育大綱

基本理念の「自ら考え主体的に行動できる人を育む」と、基本方針(2)の「こども一人ひとりを尊重」「インクルーシブ教育」「体罰・暴言等の根絶」、基本方針(4)の「こどもの権利擁護」——この3つを押さえておけば、面接でも論文でも「熊本市の答案」になります。実際、令和7・8年度採用の論文はどちらもこの教育大綱を踏まえて書く設問でした！

また、『生徒指導提要（改訂版）』には現代の教育課題に合わせた生徒指導の在り方が書かれており、熊本市の場面指導・ロールプレイの回答を考えるうえで必読です。その年の日程や様式は熊本市ホームページの「熊本市立学校教員採用選考試験情報」で確認してください。

そして、ここまでお伝えした二次対策の「全体像」は、こちらの完全解説動画で体系的にまとめています。個別の対策に入る前に、一度この動画で土台を固めるのがおすすめです。

よくある質問

Q. 熊本県と熊本市は、何が違うのですか？

A. まったく別の試験です。熊本市立学校の教員は熊本市教育委員会が独自に採用選考を実施しており、出願期間や二次選考の試験内容・配点などが熊本県と異なります。分かりやすい違いを挙げると、熊本県は二次で「専門教科等（筆記又は論述）」を課しますが、熊本市は二次に「論文」（40点）があります。また、熊本市の一次は専門教科等（100点・60分）と教職科目（40点・40分）の2科目のみで、一般教養はありません。併願の可否や日程の重なりは、必ずその年の要項で確認してください。

■ 熊本県の個人面接｜受験者8名の実録と5年分の出題傾向（個人面接2回＋模擬授業）

Q. 一次の点数は二次に持ち越されますか？

A. 持ち越されません。実施要項の「8 配点及び基準点」に「第二次選考試験の合否判定には、第一次選考試験の結果を加味しない」と明記されています。二次は受験区分に応じた共通の試験内容で判定されます。論文40点、実技60点（幼稚園と中高の音楽・美術・保健体育のみ）、模擬授業等60点、個人面接2回150点で、免除区分Dは論文免除です。高等学校改革に伴う特別選考は模擬授業と個人面接のみです。合否は、基準点（一つでも下回れば不合格）や加点も含めて判定されます。一次をぎりぎりで通った人も、トップで通った人も、二次はゼロからのスタートです。

Q. 基準点とは何ですか？

A. 試験内容ごとに設けられた足切りラインです。一つでも基準点を満たさない場合は不合格になります。一次は各試験内容の配点の4割（平均点が配点の4割より低い場合は平均点）、二次は論文・実技が平均点の5割、模擬授業等・個人面接が配点の4割です（実施要項より）。模擬授業なら60点満点の24点、個人面接なら150点満点の60点が最低ライン。「面接で挽回するから論文は捨てる」という戦い方はできません。

Q. 面接カードを出し忘れたらどうなりますか？

A. 実施要項に「面接カードを提出しない者は、原則、第二次選考試験を辞退したものとみなす」と明記されています。令和9年度採用は6月下旬に熊本市ホームページに様式が掲載され、7月14日（火）17:15までに提出フォーム（電子申請時と同じアカウントでログイン）から提出します。令和9年度採用から郵送ではなくフォーム提出に変わりました（FAQ Q8）。締切は一次合格発表のわずか7日後です。

■ 熊本市の「面接カード」の書き方｜個人面接の質問はここから来る

Q. 「特別支援教育推進区分」はなくなったのですか？

A. 令和9年度採用（令和8年度実施）から一般区分に統合されました。熊本市のFAQによると、インクルーシブ教育の推進に向けて、通常・特別支援の別なくすべての教員の資質向上を図ることが目的だそうです。あわせて特別支援学校免許状等の加点が3点から6点に拡充されました。特別支援学級（特別支援学校）への配置希望は面接カードに記入し、受験者の希望・二次の成績・免許状の所有状況・適性等を考慮して決定されます（FAQ Q1・Q2）。

Q. 模擬授業のテーマは事前に分かりますか？

A. 実施要項では「模擬授業等の詳細については、第一次選考試験合格発表後に通知する」とされています。ただし過去の記録では内容の指定は行われず、志願した校種・受験区分（教科）の学習指導要領等の内容から各自で選択する方式でした（小学校一般は小学校学習指導要領の内容から選択）。受験者報告でも「模擬授業の内容は各自で決めてよい」とあります。一次の前から「これでいく」という単元を1つ決めて練習しておける——ここが熊本市の模擬授業の大きな特徴です。

Q. 実技はありますか？

A. 7月26日（日）に、幼稚園と中高の音楽・美術・保健体育のみ実施されます（60点）。幼稚園は『かわいいかくれんぼ』（作詞サトウ・ハチロー／作曲中田喜直）の弾き歌いと、当日指定された絵本の読み聞かせ。音楽はピアノ（ソナタ又は同程度以上の任意の曲を暗譜）・弾き歌い（『赤とんぼ』『荒城の月』『早春賦』『夏の思い出』『花』『花の街』『浜辺の歌』から当日指定の1曲）・新曲視唱（16小節）。美術は水彩絵具を用いた作品制作と鑑賞に関する課題。保健体育は必須種目（水泳・陸上・器械運動）と選択種目（柔道／剣道／ダンスから1つ、バレーボール／サッカーから1つ）です。
※出典：令和9年度採用実施要項「6(2) 実技試験の内容」

Q. 不合格だった場合、点数は教えてもらえますか？

A. はい。実施要項によると、不合格者には試験内容ごとの得点、総合得点、合格最低点、試験内容ごとの基準点が通知されます（一次・二次とも）。「面接が何点だったか」「合格最低点まで何点足りなかったか」が分かるということです。この通知は、来年に向けた最強の資料になります。必ず保管して、どの科目を伸ばすかを決めてください。