【教員採用試験】福岡県の個人面接｜実録3年分・受験者10名の質問と5年間の出題傾向（模擬授業のあと、そのまま面接）

この記事の根拠

• 令和9年度採用（2026年夏実施）の受験者報告2件を「令和9年度採用の報告」として追加収録
• 令和6年度〜8年度採用（2023〜2025年夏実施）の受験者10名・23件の実録を年度別・校種別に収録（すべて無料で読めます）
• 過去5年分（令和4年度〜8年度採用・福岡県分）の出題傾向を独自に集計・分析——福岡県で出やすい質問の傾向が分かります
• 日程・形式・評価の観点・倍率は令和9年度採用の実施要項・教育委員会の公表資料と照合済み
• 北九州市・福岡市は福岡県とは別に採用試験を実施しています。この記事の数字と質問は、すべて福岡県（北九州市・福岡市を除く）のものです。
• 執筆：金井志津乃（高校地歴の教員採用試験に新卒合格・高校教員として6年半勤務・教採スクール「教員の学校」運営・YouTubeチャンネル登録者1.7万人・大学講演・教採専門誌「教員養成セミナー」への執筆経験）

模擬授業がＣ以上の者の中から、個人面接による人物評価を重視し、各試験内容の評価を総合的に判断して選考する。なお、選考に当たっては、第一次試験の結果及び志願書・自己ＰＲ用紙の記載事項を考慮するものとする。

（令和9年度採用 実施要項「7 第二次試験について ⑵選考方法」より。小学校教員、中学校・県立高等学校教員の一部教科、特別支援学校教員、栄養教員の場合。実技のある教科は「個人面接＋実技試験の成績を重視」、英語は「個人面接＋英語面接を重視」と書き分けられています）

• 模擬授業の自己評価を教えてください。→ どのように対策しましたか。（令和7年度採用・中学校）
• 模擬授業を落ち着いてできていましたが、あなたは教育の経験はあるのですか。→ 模擬授業の改善点はありますか。（令和7年度採用・高等学校）
• 模擬授業のその後に想定していた流れと、ゴール（目指す子どもの姿）について教えてください。（令和7年度採用・小学校）
• （模擬授業の課題と関連して）その場面は送迎ではないのですか。／手話に関する質問（要旨。詳細は省略）。（令和7年度採用・特別支援学校）
• 模擬授業で褒めていた場面がよかったですね。実際の現場では、時に生徒を叱らなければならない場面があります。その際、何に注意を払いますか。（令和7年度採用・高等学校）
• 模擬授業に関する質問。（令和7年度採用・小学校／複数の受験者が「模擬授業に関する質問から始まった」と報告）

• 人権教育についてあなたの考えを教えてください。（令和6年度採用・高等学校）
• 人権同和教育を受けたことはありますか。→ 人権同和教育についてどう思っていますか。（令和6年度採用・特別支援学校）
• 同和教育のことを、どのように考えていますか。（令和8年度採用・特別支援学校）
• （人権について）どのような手立てで実践したいですか。→ 人権教育における、こんにちの課題は何が考えられますか。（令和7年度採用・高等学校）
• 人権学習の捉え方について教えてください。（令和7年度採用・小学校）
• 人権教育については、どのようなことを学びましたか。（令和7年度採用・中学校）
• 人権について教えてください。（令和7年度採用・養護教諭）

Ａ「はい、命の大切さを伝えたいです」
Ｂ「はい、みんなそれぞれに、存在しているだけで価値があるということを伝えたいです」

• 教員を目指した理由を教えてください。／教員を志願した理由は何ですか。／教員の志望動機は何ですか。（実録10名中5名が報告）
• なぜ福岡県の中学校ですか。／どうして福岡県を志望したのですか。
• 特別支援学校を目指している理由を教えてください。／中学部を受験した理由は何ですか。→ 高等部を受け直すということもありますか。
• なぜ社会科ですか。→ 専門分野は何ですか。／なぜ高校の教員を志願したのですか。
• 福岡県の教育で、あなたは何が課題だと思いますか。
• 提出した志望動機に書いている内容から、伝えたいことを教えてください。
• 志願書に書いた言葉について、どの場面でそう感じましたか。（志願書の記載を面接官がそのまま引用）
• 最後に、あなたがとある中学校の校長になったとして、最初にやりたいことは何ですか。

• 自己PRに関する質問。／事前に提出した自己PRをもとにした質問。（複数の受験者が報告）
• 長所は何ですか。／長所や短所を教えてください。／友人から言われている性格を教えてください。／性格のどんな部分が教員に向いていると思いますか。
• 部活動の競技経験について教えてください。→ 苦労したことは何ですか。→ ずっと続けていましたか。→ そこで学んだことは何ですか。（1つの経験から4問の深掘り）
• 部活動の指導経験について教えてください。／地域でのボランティア活動について教えてください。
• 今までで1番嬉しかった経験、苦しかった経験は何ですか。／嬉しかったことを教えてください。
• 友人とのエピソードを教えてください。／休みの間にやっていることを具体的に教えてください。
• 今ついている職務について教えてください。／現在の勤務校での校務分掌について教えてください。（現職・講師の方）
• 授業で取り組んでいることを教えてください。／これまでの経験を学校現場で活かせることはありますか。
• これまでの職歴について教えてください。→ これまでの経験を、学校現場でどう活かしますか。（職歴のある方）

• 不登校の生徒が日々増えています。あなたは不登校生徒へどのような対応をしたいですか。→（外部との連携について）まず誰へ言って対応しますか。（令和7年度採用・高等学校）
• 不登校の原因は何ですか。→ 不登校へどう対応しますか。（令和7年度採用・中学校）
• 不登校児童とどのように関わりますか。（令和7年度採用・養護教員）
• いじめの重大事態とは何ですか。（令和7年度採用・養護教員）

• 不祥事には何がありますか。→ なぜ起こるのですか。（令和7年度採用・中学校）
• 教員の不祥事について教えてください。（令和7年度採用・養護教諭）
• 不祥事の中で、特に気をつけたいことは何ですか。（令和8年度採用・特別支援学校／面接の最後に思い出したように聞かれたという報告）
• 実際の現場では、時に生徒を叱らなければならない場面があります。その際、何に注意を払いますか。（令和7年度採用・高等学校）

• あなたのストレス解消法は何ですか。／ストレス対処法を教えてください。（複数の受験者・複数年度で出題）
• オーバーワークになっていると感じる時、あなたはどう対処しますか。
• 同僚と意見の相違が出た時、どのように対処しますか。
• 保護者との関係で食い違いが起きたこともあると思いますが、その一例を教えてください。
• 採用後に関係機関との関わりがあると思いますが、どのように関わることができますか。
• 学校以外では、どんな人達と付き合いがありますか。
• 就労時間は週何時間までですか。（養護教員／制度の知識を問う質問）
• 今までに大変だったが、乗り越えてきたことはありますか。／今までで1番苦しかった経験は何ですか。

• 名前と受験番号（application No.）を言ってください。
• 今までに海外へ行ったことはありますか。行った場合、何が印象に残りましたか。
• 英語教育を通して生徒に何を伝えたいですか。
• タスクを使った授業についてどう思いますか。
• 学習指導要領を読んだことがありますか。英語科の目標を言ってください。
• ALTとの授業では、どんな活動をしていますか。

• 【小学校・英語会話】自分が今一番欲しいものについてスピーチ（令和7年度採用・テーマは2名から報告。このうち1名は構想2分・スピーチ1分と報告）

• 【1問目・保健指導】プールが始まる小学6年生を対象に、朝ごはんの大切さを学年集会で保健指導する（3分間）
• 【2問目・救急処置】中学1年生で熱中症の疑いのある子が担架で来室。熱中症を疑う症状は何かを1分で説明し、その後の処置を試験会場にあるものを使って2分で実施（会場に氷・体温計・ペットボトルが置いてあったという報告あり）。
• 【流れ】課題が提示されたあと構想時間8分。その後、教室を移動して実施。

特別支援学校・中学部（国語）　※面接官に学校関係者と民間出身者が含まれていたとの報告

• 【学校関係者から】教員を目指した理由を教えてください。／現在の勤務校での校務分掌は何ですか。／性格のどんな部分が教員に向いていると思いますか。／採用後に関係機関との関わりがあると思いますが、どのように関わることができますか。／同和教育のことを、どのように考えていますか。
• 【民間出身の面接官から】同僚と意見の相違が出た時、どのように対処しますか。／保護者との関係で食い違いが起きたこともあると思いますが、その一例を教えてください。／特別支援学校教諭免許は他の領域もお持ちですか。→ 取ろうと思わないのですか。→ 取るとしたらいつですか。／お持ちの資格が活かされることはあるのですか。／中学部を受験した理由は何ですか。→ 高等部を受け直すということもありますか。／ご自身の性格をどのように考えていますか。
• 【最後に学校関係者から】不祥事の中で、特に気をつけたいことは何ですか。（「最後に思い出したように」聞かれたとの報告）
• 【模擬授業】あなたが担任を務めるクラスでは、電車を利用して校外学習に行く計画があります。学級活動・ホームルーム活動において、公共交通機関の利用マナーについて話をすることになりました。担任として、公共交通機関の利用マナーを示し、児童生徒が必要な行動の仕方を身に付けることができるように、クラスの児童生徒に話をしてください。

小学校（2名）

• 模擬授業のその後に想定していた流れと、ゴール（目指す子どもの姿）について教えてください。／ご自身の経歴からの質問。／自己PRからの質問。／人権学習の捉え方について教えてください。
  【実技・英語会話】自分が今一番欲しいものについて。
  【模擬授業】あなたは6年生の担任です。生活アンケートの結果から、委員会の前に自身の経験を踏まえ、自分に合った目標を設定し、粘り強く挑戦し続けることの大切さを伝えられるよう話をしてください。
• 【別の受験者】模擬授業に関する質問。／自己PRに関する質問。／経歴に関する質問。
  【実技・英語会話】自分が今一番欲しいものについて、2分で考え、1分間でスピーチ。
  【模擬授業】小学6年担任。生活アンケートから、自分にとって難しいことでも、失敗を恐れず挑戦することに対して否定的な回答をした児童が4割いた実態があった。委員会が始まる前に、粘り強く挑戦し続けることの大切さが伝わるよう話をしてください。（上の受験者とほぼ同じテーマ）

中学校・社会

• 模擬授業の自己評価を教えてください。→ どのように対策しましたか。／長所は何ですか。／部活動の競技経験について。→ 苦労したことは何ですか。→ ずっと続けていましたか。→ そこで学んだことは何ですか。／なぜ福岡県の中学校ですか。／部活動指導の経験について教えてください。／地域でのボランティア活動について教えてください。／人権教育については、どのようなことを学びましたか。／なぜ社会科ですか。→ 専門分野は何ですか。／最近気になったニュースは何ですか。／不祥事には何がありますか。→ なぜ起こるのですか。／不登校の原因は何ですか。→ 不登校へどう対応しますか。（1人で16問）
• 【模擬授業・学級活動】あなたは1年生の担任です。合唱コンクールにおいて、リーダーに協力しなかったりふざけたりする生徒がいる中、全員が学級の所属意識や連帯感を身につけるような話をしてください。

高等学校・社会　※模擬授業のあと、そのまま面接開始・15分

• 模擬授業を落ち着いてできていましたが、あなたは教育の経験はあるのですか。／模擬授業の改善点はありますか。／教員の志望動機は何ですか。／これまでの社会人経験を踏まえて、生徒へ特に指導したいことは何ですか。／（礼儀について）特に身に付けさせたい資質を一言で言うと何ですか。／（人権について）どのような手立てで実践したいですか。→ 人権教育における、こんにちの課題は何が考えられますか。／不登校の生徒が日々増えています。あなたは不登校生徒へどのような対応をしたいですか。→（外部との連携について）まず誰へ言って対応しますか。／志願書に書いた言葉について、どの場面でそう感じましたか。／これまでの経験で苦労したことは何ですか。／あなたのストレス解消法は何ですか。／模擬授業で褒めていた場面がよかったですね。実際の現場では、時に生徒を叱らなければならない場面があります。その際、何に注意を払いますか。／最後に、あなたがとある中学校の校長になったとして、最初にやりたいことは何ですか。
• 【模擬授業・面接官2名・一人芝居】あなたは中学1年生の担任をしています。6月になり、いくつかの教科の授業で私語が増え、授業者が注意しても改善しない状況が見られるようになりました。そこで、学級活動の時間に、このことに触れたうえで、学級での授業態度を見直す取組について話し合うことにしました。この時間の導入場面で、一人ひとりが学習環境を整え、互いに高めあうような学級づくりが進められるよう、生徒に話をしてください。
  （構想15分・問題用紙の余白にメモ可 → 面接室へ移動し7分で実践・問題用紙は教卓へ置く・黒板使用可能）

特別支援学校・中学部（国語）

• 現在の勤務校について教えてください。／校務分掌について教えてください。／教員を目指した理由を教えてください。／（模擬授業の課題と関連して）その場面は送迎ではないのですか。／手話に関する質問（要旨。詳細は省略）。
• 【模擬授業】下校時に散らばって歩いたり、物を振り回して歩いている様子について、保護者から心配の連絡を受けた。生徒達に具体例を挙げて指導を行いなさい。

養護教諭（2名）

• 【形式の報告】面接官は2人。初めは「緊張してますか？」などの柔らかい質問での導入。その後1人ずつ5〜6問ずつ質問をしていくスタイル。事前に提出した自己PRをもとにした質問も何点かあった。
  （導入）緊張していますか。／長所や短所を教えてください。／今までで1番嬉しかった経験、苦しかった経験は何ですか。／人権について教えてください。／教員の不祥事について教えてください。／ストレス対処法を教えてください。
  【感想】質問はオーソドックスな内容が多く、養護教諭ならではの質問よりも教諭としての資質を問われるものが多かった。2年連続で質問されたのはストレス対処法。
  【養護実技】2問。課題提示後の構想8分 → 教室を移動して実施。①プールが始まる小6を対象に朝ごはんの大切さを学年集会で保健指導する（3分間）
  ②中1で熱中症の疑いのある子が担架で来室。熱中症を疑う症状を1分で説明し、その後の処置を試験会場にあるものを使って2分で行う。
• 【別の受験者】提出した志望動機に書いている内容から、伝えたいことを教えてください。／いじめの重大事態とは何ですか。／就労時間は週何時間までですか。／不登校児童とどのように関わりますか。
  【養護実技】明日から水泳教室が始まります。6年生に朝食について3分で保健指導してください。／熱中症の症状を1分で試験官に伝え、軽症の熱中症の中学生への応急処置（会場に氷・体温計・ペットボトルが置いてあった）。

特別支援学校・中学部

• 今ついている職務について教えてください。／教員をめざした理由を教えてください。／特別支援学校を目指している理由を教えてください。／友人とのエピソードを教えてください。／休みの間にやっていることを具体的に教えてください。／嬉しかったことを教えてください。／人権同和教育を受けたことはありますか。→ 人権同和教育についてどう思っていますか。／授業で取り組んでいることを教えてください。／友人から言われている性格を教えてください。
• 【模擬授業】掃除の時間に箒を振り回したりし、時間内に掃除が終わらない状況が見受けられます。ホームルーム活動で、役割を自覚し協働する観点から、生徒・児童に話してください。

高等学校・英語　※日本語面接・英語面接・模擬授業の3本立て

• 【日本語面接・試験官2名・模擬授業後の20分間】教員を志願した理由は何ですか。／人権教育についてあなたの考えを教えてください。／福岡県の教育で、あなたは何が課題だと思いますか。／教員になりたいと思ったのはいつですか。→ その理由は何ですか。／これまでの職歴について。→ 学校現場で活かせることはありますか。／なぜ高校の教員を志願したのですか。／オーバーワークになっていると感じる時、あなたはどう対処しますか。／学校以外では、どんな人達と付き合いがありますか。／今までに大変だったが、乗り越えてきたことはありますか。
• 【英語面接・試験官3名（うち1名はALTで、ALTのみ質問）・10分間】名前と受験番号（application No.）を言ってください。／今までに海外へ行ったことはありますか。行った場合、何が印象に残りましたか。／英語教育を通して生徒に何を伝えたいですか。／タスクを使った授業についてどう思いますか。／学習指導要領を読んだことがありますか。英語科の目標を言ってください。／ALTとの授業では、どんな活動をしていますか。
• 【模擬授業・面接官2名・10分間】※入室後、試験区分・教科・受験番号・氏名を言い、すぐ模擬授業を開始。テーマE・指導案作成時間10分（別室にて）
  あなたは2年生の担任です。夏休み前の面談では、学校生活の目標が見出せず、悩んでいるという生徒が複数いました。2学期始業式の最初のホームルーム活動の時間で、生徒が主体的に学校生活に取り組めるよう、クラスの生徒に話をしてください。
  （授業中の面接官からの質問）「先生、ぼくはやりたいことがまだ見つからないのですが、ワークの時はどうしたらいいですか。」

1. 人権・同和教育は「聞かれる前提」で準備しておくと安心です。実録10名中7名、5年分の過去問集でも複数の設問。実施要項の教職教養の出題範囲にも明記。定義・実践・自分の経験の3方向で用意する。
2. 模擬授業の直後に振り返りから個人面接が始まった報告があります。「何点か／よかった点／直す点／この後の展開」を30秒で言えるように。
3. 部活動の質問は全国と比べて多め。自己PR用紙の「活動の記録」に部活動・指導実績・ボランティアの欄があるため。書いた1行ごとに、実録にあったような深掘りの連続を想定しておく。
4. 不登校の質問は全国と比べて多め。「原因は」「あなたならどう対応するか」「誰と連携するか」がセットで来る。
5. ストレス対処法は複数年度で出ている。「2年連続で聞かれた」という報告も。趣味の紹介で終わらせず、ストレスを感じる場面・対処・相談相手の3点で。
6. 保護者対応・特別支援・授業づくりは、確認できた範囲では全国と比べて少なめ。時間配分は人権・不登校・自己PRの深掘りに寄せる。
7. 追質問がつながる質問は、確認できた範囲では全国と比べて少なめ。1つを深く掘るより幅広く数を聞く面接。実録では1人で12〜16問という報告も。短く的確に答えて次へ進むテンポが福岡県では大切になりそうです。